2023 作者: Priscilla Miln | [email protected]. 上一次更改: 2023-11-26 06:47
现代父母对年幼的孩子提出了很多要求。有的时候宝宝刚出生，爸爸妈妈们就在宝宝身上尝试各种新潮的发育技巧。
其中很多有时会给出模棱两可的结果，有些则完全没用甚至有害。但是有一个方向，无论如何这对任何婴儿都有用。这就是热列兹诺夫的技巧“和妈妈一起听音乐”。
作者简介
独特活动的作者是爸爸和女儿。发行的唱片伴随着他们不断发展的音乐活动，不仅在俄罗斯而且在国外都取得了巨大的成功。
爸爸 - 谢尔盖斯坦尼斯拉沃维奇。他受过较高的音乐教育，和其他人一样，知道音乐节奏的所有微妙之处以及音乐对小个子的影响。她在与音乐学校的孩子们一起工作以及以自己的方式管理发展中心方面拥有丰富的经验。
女儿 - Ekaterina Sergeevna。他还受过高等教育，专长--音乐教师。 Ekaterina Zheleznova 按照她独特的方法论和不断提升资历
一切是如何开始的
起初，热列兹诺夫夫妇与孩子们合作，测试了当时已有的方法来培养孩子们的音乐能力。渐渐地，他们发展了自己的想法并将其付诸实践。经验积累了，一切成功的事情都得到了更清晰的轮廓。这样就形成了一个完整的为孩子进入音乐学校做准备的体系。
但所有现有的开发项目都适合3岁以上的孩子。但是对于最小的材料丢失了。因此，叶卡捷琳娜和谢尔盖开始为孩子们自己发明材料。根据 Zheleznova 的说法，该技术适用于任何孩子。不管他有没有学音乐，从小打下的基础都会帮助他更进一步的发展。
E。热列兹诺娃。方法论及其本质
该技巧基于所有孩子都喜欢的童谣，歌曲和相应的动作。作者以民间童谣为基础，还自己创作了小曲。
基于婴儿的生活没有运动是不可想象的，所有的歌曲都播放出来了。此外，童谣中包含轻量、经常重复的单词，小孩子很快就会开始重复自己。
对于小孩子来说，大人与他们一起展示和执行所有动作对他们来说很重要。这就是热列兹诺夫的技术“与妈妈一起音乐”的出现方式。父母与婴儿一起跳跃和跳舞，给孩子许多快乐的时刻。还有老师上课带导。
音乐课的目的和目的
当然，所有带孩子的班级都只是游戏的形式。孩子不会被迫做任何事情。老师和妈妈展示动作，孩子随心所欲地表演。
结果是一个有趣且有教育意义的带孩子的游戏，它可以让您解决诸如：等问题
- 音乐耳朵和节奏的发展。
- 语音的形成，由于单词的反复重复--象声词。
- 摩托艇的发展是与各种音乐和普通物体互动的结果。木勺和响亮的铃铛很受孩子们的欢迎。
- 与妈妈亲密接触，度过愉快的时光。
- 通过音乐感受听觉和触觉以及对信息的感知。
- 通过积极的体育活动改善整体健康。
- 音乐放松，适用于各种儿童神经系统疾病，也是预防婴儿神经症的强效。
- 培养团队沟通和与其他宝宝互动的能力。
据观察，从小接触音乐的孩子比同龄人更聪明。他们将此归因于大脑左右半球的相同工作。
方法论基础
- Ekaterina Zheleznova，其方法论针对音乐剧的早期发展孩子的能力，建议母亲在课堂上非常密切的参与。这就是婴儿和父母之间重要的接触的实现方式，这对于全面发展非常重要。
- 您经常可以看到一个孩子在听到音乐后如何开始跳舞。毕竟，婴儿通过动作感知音乐。因此，按照热列兹诺夫的方法上课，总是有游戏、跳舞和演奏音乐。只有这样孩子才能理解和感受音乐。
- 歌曲本身应该是俄罗斯民谣，即古典童谣和歌曲，或者您可以使用现代但可跳舞且质量很高的歌曲。 Zheleznov Sergey 和 Ekaterina 写了很多好听的儿歌，编排了古老的俄罗斯童谣。
- 老师，使用Zheleznovs的方法，必须演奏真正的乐器。但不使用录音制品是不可能的。只有这样，老师才能帮助孩子和他们的妈妈，积极参与舞蹈和游戏。
- 在教室里，建议从2-3岁开始给孩子介绍键盘。这项技术对孩子们来说非常有趣。 3岁以后的孩子，已经可以弹最简单的诗，唱一首歌了。
什么时候可以开始
Zheleznov的开发方法适合非常年幼的孩子。刚开始自己坐的孩子被带到课堂上。通常，我们会为婴儿提供舒适的枕头，让他们随着音乐的节奏摆动手臂和腿。大一点的孩子已经在房间的整个周边走来走去。
但是即使宝宝还很小，妈妈也可以随时开始和他一起玩。是的，只是玩。毕竟，你不能称之为工作。虽然音乐游戏的好处很多。
所有游戏都完美融入宝宝的日常生活。在这里，妈妈抱着孩子洗漱，唱着：“水，水，洗我的脸……”。或者，弯曲和伸直婴儿的腿，他说：“这只熊是马蹄足……”。那么著名的“鹊鸦”呢？这一切都是让孩子熟悉节奏感和音乐感的初级阶段。
方法论有什么不足吗？
如果你严格按照方法论，直接从磁盘或早期的开发工作室学习，那肯定没有坏处。联合消遣、跳舞、游戏和有趣的歌曲会让任何孩子都拥有积极的心情。
但是如果你还是仔细看的话，你可以发现一些可以称为细微差别而不是缺点的点。
请宝宝严格按照建议的行动计划进行。不给予选择和自主发明机芯的权利。
有很多困难的重复和押韵，小孩子需要一段时间才能学习。
Ekaterina Zheleznova，她的方法被许多开发中心使用，与她的父亲一起创作了许多作者的歌曲。但基本上它们是相同的。相同的词经常重复，例如：兔子或熊，它们的动作，睡觉，散步。
虽然对于非常年幼的孩子来说只是这样的重复相似词优先。
作业
当没有机会或不想按照Zheleznov方法参加发展课程时，您可以购买带有歌曲录音和现成课程的CD。
光盘适合年幼和年长的孩子。
在教室里，通常在老师唱完歌曲后，请孩子们重复。碟片上，有文字的音乐之后，就是音乐，为一个带着孩子的妈妈独立演唱。
光盘可以有条件地分类。
摇篮曲
这里是我们的祖母和母亲为孩子们唱的原创俄罗斯摇篮曲。这些歌曲以他们的传统表演方式播放。 Ekaterina Zheleznova 自己也唱过许多摇篮曲。额外的好处是大自然的声音，营造出一种抒情的氛围。
押韵
幼儿园歌曲一直被妈妈们用来娱乐他们的孩子。它们有助于孩子的全面发展，并有助于建立情感联系。每个人都记得童年的“角山羊来了”和“馅饼-馅饼”，现在他们给孩子们欢乐的时刻。
手指游戏
早已证明，说话直接取决于精细运动技能的发展。所谓的手指游戏促进了这一点。而如果是跟着音乐演奏，那么收益是巨大的，宝宝什么都乐意做。
除了主要的，还有体育课、户外游戏、吵闹故事、健美操的碟片甚至玩按摩。 Zheleznov Sergey 和 Ekaterina 为不同年龄段的歌曲写歌，并为他们想出简单的动作，然后孩子们学习世界。
任何父母，即使没有受过音乐教育和音乐素养的想法，也能凭借方法论，全面培养宝宝，给宝宝灌输良好的音乐品味。
